Isocrate Antidosi 199, 200, 201
Πρῶτον δ' ἐνθυμήθητε περὶ τῶν φλυαρίαν φασκόντων εἶναι τὴν παιδείαν, ὡς αὐτοὶ λίαν καταφανῶς ληροῦσιν. Διασύρουσι μὲν γὰρ αὐτὴν ὡς οὐδὲν ὠφελεῖν δυναμένην, ἀλλ' ἀπάτην καὶ φενακισμὸν οὖσαν, ἀξιοῦσι δὲ τοὺς συνόντας ἡμῖν εὐθὺς μὲν προσελθόντας διαφέρειν αὐτοὺς αὑτῶν, ὀλίγας δ' ἡμέρας συνδιατρίψαντας σοφωτέρους ἐν τοῖς λόγοις καὶ κρείττους φαίνεσθαι τῶν καὶ ταῖς ἡλικίαις καὶ ταῖς ἐμπειρίαις προεχόντων, ἐνιαυτὸν δὲ μόνον παραμείναντας ῥήτορας ἅπαντας ἀγαθοὺς εἶναι καὶ τελείους καὶ μηδὲν φαυλοτέρους τοὺς ἀμελεῖς τῶν πονεῖν ἐθελόντων μηδὲ τοὺς ἀφυεῖς τῶν τὰς ψυχὰς ἀνδρικὰς ἐχόντων. Καὶ ταῦτα προστάττουσιν, οὔθ' ἡμῶν ἀκηκοότες τοιαύτας ποιουμένων τὰς ὑποσχέσεις οὔτ' ἐν ταῖς ἄλλαις τέχναις καὶ παιδείαις οὐδὲν ἑωρακότες τούτων συμβαῖνον, ἀλλὰ μόλις μὲν ἡμῖν τὰς ἐπιστήμας παραγιγνομένας, οὐχ ὁμοίως δ' ἀλλήλοις ὅ τι ἂν μάθωμεν ἐξεργαζομένους, ἀλλὰ δύο μὲν ἢ τρεῖς ἐξ ἁπάντων τῶν διδασκαλείων ἀγωνιστὰς γιγνομένους, τοὺς δ' ἄλλους ἐξ αὐτῶν ἰδιώτας ἀπαλλαττομένους.
Riguardo a coloro che dicono che l'istruzione sia una sciocchezza per prima cosa considerate che essi stessi sragionano in maniera troppo evidente. Infatti, la scherniscono perché ritengono che non può essere per nulla utile, ma ritengono che sia un inganno e un'illusione, ma ritengono che i discepoli quando si avvicinano subito a noi si segnalano per queste cose, dopo una frequentazione di pochi giorni (ritengono che) appaiano più accorti nelle conversazioni e più bravi di quelli che sia sono superiori per età sia per esperienze, e che, dopo essere rimasti un solo anno, siano tutti buoni retori e perfetti e che per nulla i negligenti siano più deplorevoli di coloro che vogliono soffrire né che gli sciocchi siano più deplorevoli di coloro che possiedono animi coraggiosi. E dispongono queste cose, che né ascoltino noi che facciano simili professioni né nelle altre attività e insegnamenti vedano che nulla di esse è conveniente, ma che a stento il sapere ci viene in aiuto, non ugualmente nelle altre questioni quando pratichiamo ciò che apprendiamo, ma due o tre tra tutte le scuole diventano contendenti, mentre gli altri cittadini privati si allontanano da esse.